找初中補習(xí)先生_戴氏語文有用的學(xué)習(xí)方式

找初中補習(xí)先生_戴氏語文有用的學(xué)習(xí)方式

剛進(jìn)入高一，有些學(xué)生還不是很順應(yīng)，高中生涯壓力大，時間主要，那么同硯們應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)效率呢?下面是由

月朔語文有用的學(xué)習(xí)方式篇一

首先是抓好起始階段。古語說：“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！眱?yōu)越的起源是樂成的一半。月朔年級是中學(xué)的起始階段，與小學(xué)相比，無論學(xué)科的數(shù)目，照樣學(xué)科的深度，都有所增添。你們頭腦上會高度重視，堅信“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫不著花”的古訓(xùn)，上課認(rèn)真聽講，不開小差;課后認(rèn)真作業(yè)，不剽竊。善于思索，勤學(xué)好問，不能輸在統(tǒng)一起跑線上。這樣，你們才氣一步一個腳印，扎實邁步向前，為初中三年學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，為考上理想高中蓄積實力。

其次是厚實充實自己。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，你們要起勁發(fā)現(xiàn)其中興趣，發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的巧妙所在;稀奇是要起勁加入學(xué)校和班級組織的各項流動，這樣既調(diào)治了學(xué)習(xí)狀態(tài)，充實了學(xué)習(xí)生涯，也培育了自己多方面的能力。在小學(xué)時，我們曾加入過許多興趣小組，像、繪畫、書法、樂器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閱讀、寫作等?，F(xiàn)在我們可以從這些興趣出發(fā)，組織加入起勁康健的課余流動，熏陶情操，培育能力，提高水平，爭做一個素質(zhì)周全的中學(xué)生。

第三是養(yǎng)成優(yōu)越習(xí)慣。你們都是獨生子女，是爸媽的“掌中寶”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的嬌慣與溺愛，使你們養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。現(xiàn)在你們已經(jīng)是中學(xué)生了，應(yīng)該從每一天每一時刻每一行動入手，起勁做好每一件小事：不遲到，不早退，養(yǎng)成守時的習(xí)慣;不罵人，不喧華，養(yǎng)成文明的習(xí)慣;不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣;不拖沓、不剽竊作業(yè)，養(yǎng)成耐勞用功的習(xí)慣;不挑食，不亂倒飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，不攀比，不亂花錢，養(yǎng)成質(zhì)樸的習(xí)慣。

第四在學(xué)習(xí)時應(yīng)提高效率。學(xué)習(xí)的效率是最主要的。課堂上專心聽講四十分鐘，比課下再自己“鉆研”兩小時效果好得多;晚上高效學(xué)習(xí)一小時，比磨磨蹭蹭、心不在焉地學(xué)習(xí)一整晚強得多。學(xué)習(xí)最晚不跨越十點，否則睡眠不足，會延遲了第二天的正常學(xué)習(xí)，得不償失。經(jīng)住宿間充實的休息，才氣容光煥發(fā)地投入主要的課程當(dāng)中?？v然在大考溫習(xí)時代，不要“挑燈夜戰(zhàn)”的，而是抓緊瑣屑時間，行使中午、晚上的空閑專心致志地影象和明了所學(xué)知識。

課堂聽講的效率，和你們提取重點的能力關(guān)系異常大。為了使課程變得生動，先生們或許會講一兩件趣事。若是聽了這些“引子”只顧感應(yīng)“好玩”，浮想聯(lián)翩以致聽不進(jìn)相對嚴(yán)肅的知識解說，學(xué)習(xí)知識的目的又怎么會到達(dá)呢?大凡先生講過兩三遍、甚至四五遍的內(nèi)容，往往是重點，需要你們牢切記著;一帶而過的內(nèi)容就可以先明了，等課下有空時再來影象;只是為了提起你們興趣而講的趣事能起到輔助遐想的作用就可以了。許多時刻，你們課上必須記條記，利便課后溫習(xí)回首。然則，若是為了條記的周全、工致而“舍本逐末”，在上太下功夫，就可能聽不到先生下面所講的內(nèi)容，影響了最主要的聽課。精練的紀(jì)錄既節(jié)約時間、提高聽課效率，又清晰明晰、利便重點掌握，不是更好么?

課后溫習(xí)的效率，需要你們有適合自己的學(xué)習(xí)方式，好的方式可以使我們事半功倍。你們應(yīng)當(dāng)通過平時的學(xué)習(xí)和考試，只管自己喜歡的學(xué)習(xí)方式和。

月朔語文有用的學(xué)習(xí)方式篇二

一小我私人從呀呀學(xué)語起，就最先與語文打交道了。每一個正常的人，只要他不聾、不啞、不瞎，語文就將陪同他的一生?！罢Z文”顧名思義，就是語言文字，或者說語言文學(xué)。學(xué)好語文就是要學(xué)好語言、文字、文學(xué)，就要提高聽、說、讀、寫的能力。這些能力的獲得，有許多的途徑和方式。我以為準(zhǔn)備好以下幾點會對同硯們學(xué)好語文有輔助。

一.備工具書。

一個小學(xué)生從學(xué)會拼音，從最先識字起先生就教他查字典的方式，可以說，在人類的一切適用工具書中，字典和詞典與人類的關(guān)系最親熱了。每一個與語言、文字打交道的人，時時刻刻都離不開人類這個無聲的同伙，無聲的先生。我們學(xué)習(xí)一輩子，就要同字典、詞典打一輩子交道，一小我私人的知識再淵博，他也不能能熟悉每一個字，每一個詞，他也不能能掌握每一個字、詞的形、音、義。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)語文的歷程中碰著障礙時怎么辦?我們首先應(yīng)該想到的就是向字典、詞典討教。對于中學(xué)生來說，一本《新華字典》已不能知足需要了，最最少應(yīng)該有一本詞典，《現(xiàn)代漢語詞典》、《中華詞典》都可以。雖然，學(xué)習(xí)語文方面的工具書尚有許多，條件允許，我們可以有選擇地行使。

二.備古詩詞。

東坡先生有言：“腹有詩書氣自華。”我國的詩歌藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，江澤民曾說過：“中國古典詩詞博大精湛，有許多傳世佳作，它們內(nèi)在深刻，意存高遠(yuǎn)，也包羅許多哲理，學(xué)一點古典詩文，有利于熏陶情操，增強修養(yǎng)，厚實頭腦?！眹铱偠綄W(xué)柳斌早些年就講過，素質(zhì)教育就是人的素質(zhì)的周全生長。人文素質(zhì)乃是人的總體素質(zhì)中極為主要的組成部門，而熟讀優(yōu)異的古代詩文是執(zhí)行人文素質(zhì)教育的需要途徑。優(yōu)異古詩文集中反映了中國人的、心性形式、審美情趣，是我國的精髓之所在。若是中小學(xué)生能陶醉其中央思口誦，含英咀華，對他們來說是無比快樂、幸福的事。這將會改變他們?yōu)槿俗鍪碌馁|(zhì)地，一直加厚和刷新他們的人生底色，提升他們的文化品位，熏陶他們的審美情趣。 “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。同硯們，讓我們手把詩書，或高聲疾讀，或低聲微吟，在唐詩宋詞的天地里心馳神游，與陶淵明同采東籬，和龔自珍共揮吟鞭;“隨風(fēng)潛天黑，潤物細(xì)無聲”，在精辭華章潛移默化的熏染下，進(jìn)入“曉看紅濕處，花重錦官城”的美妙田地。

三.備警句。

名言、警句蘊含著深刻的哲理，包羅著先哲們對人生的感悟、 、態(tài)度，有許多若干千古贊揚的名句，在今天依然熠熠生輝。多掌握一些名言、名句，對學(xué)生樹立準(zhǔn)確的人生觀和天下觀有著壯大的激勵作用。如《論語》中的許多名句不僅可以教會我們學(xué)習(xí)的方式，還可以教會我們做人的原理，結(jié)交的興趣。宋朝的趙普“半部《論語》治天下”，很能說明學(xué)習(xí)名言警句的主要性。近人周恩來的“為中華之崛起而念書”的豪言壯語激勵了莘莘學(xué)子為祖國而起勁念書。保爾?柯察金說的“人最名貴的是生命。生命屬于我們只有一次，當(dāng)他回首往事的時刻，他不因虛度年華而憎恨，也不因無所作為而羞辱這樣。這樣，在臨死的時刻，他就能夠說‘我整個的生命和所有的精神，都已獻(xiàn)給天下上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’”，他的這段洋溢著革命激情的名言，激勵了若干仁人志士為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

四.備時文。

多讀一些富有時代氣息的美文，這樣的時代性、文學(xué)性、人文性很強。讀了這樣的文章，你的心靈會受到強烈的震撼，你會感悟到人生的哲理，學(xué)會做人。如《你不能施舍給我同黨》，就是一篇主旨深邃、蘊含哲理、構(gòu)想怪異、語言亮麗的優(yōu)美。他借物說理，頗有時代氣息。帝王蛾敢于面臨苦痛，拼盡全力打破難關(guān)，從而泛起了生命的事業(yè)——自由自在振翅高飛;而另一些蛾子在人的輔助下，容易地走出牢籠，效果“只能拖著損失了飛翔功效的累贅的雙翅在地上拙笨地爬行”，通過鮮明的對比，作者明確地告訴我們：“沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的同黨?！睆闹形覀兛梢垣@得深刻的啟示：悠閑釀苦果，災(zāi)禍鑄絢爛。它啟示我們：人生的旅途中，難免會遇到挫折和風(fēng)雨，在困厄的逆境中，就要像帝王蛾那樣，奮力拼搏，自強不息，在千錘百煉中展現(xiàn)出絢爛的人生軌跡。讀了這樣的美文，你豈非不為帝王蛾的精神所折服嗎?

五.備生涯。

生涯是我們一切流動的源泉，一個不熱愛生涯的人，很難有一雙聰慧的眼睛。生涯是最好的先生，我們要從生涯中吸收營養(yǎng)，獲取教益，厚實人生履歷，增進(jìn)閱歷。只有熱愛生涯的人，才不會對自然界的草長鶯飛、宇宙的星轉(zhuǎn)斗移置若罔聞，才會珍愛身邊的一切。生涯履歷的積累、沉淀、增添能加深對所學(xué)知識的體會與明了，形成知識遷徙，情緒體驗獲得升華。“語文的外延同生涯的外延相等”，可以說，生涯到那里，語文就到那里，“四處留心皆學(xué)問”。同硯們，當(dāng)你真正地融入生涯時，你會發(fā)現(xiàn)語文的天下是何等的美妙。

六.備積累。

馬雅柯夫斯基說：“你要把一個字放置穩(wěn)健，就需要幾千噸的語言礦藏?！币獙W(xué)好語文，若是沒有知識的積累，是很難到達(dá)一個較高的條理。的積累，主要是語言的積累和詞匯的積累，多聽、多寫、多記這是厚實語言和詞匯的主要的途徑。哈佛女孩劉亦婷就是一個著名的例子。劉亦婷的媽媽異常注重厚實

學(xué)習(xí)語文的方式許多，以上只是從幾個方面敘述了學(xué)習(xí)語文需要注重的一些方式、習(xí)慣。我信托，只要掌握了準(zhǔn)確的方式、習(xí)慣，你的語文能力一定會有大的提高。

月朔語文有用的學(xué)習(xí)方式篇三

1、 以學(xué)為先 ：在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。

2、隨處學(xué)習(xí) ：天天練跑途中影象詞語。在盥洗池旁貼一張詞匯表，天天刷牙時熟記一個生詞;無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，鍥而不舍。

3、考究條理 ：把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的器械都放在伸手可及的位置，將主要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，阻止用時東翻西找。

4、學(xué)會閱讀 ：學(xué)會，提高單元閱讀量，學(xué)會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前體會本書內(nèi)容，獲取更有用的信息;當(dāng)起勁的讀者--一直的提問，直到弄懂字里行間的所有信息為止。

5、合理放置 ：再晚也勉勵自己當(dāng)天完成作業(yè)。

6、善做條記 ：強調(diào)記條記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在條記本中央一致道線，半邊摘錄課文提要，另半邊記下先生填補的器械。

7、謄寫整齊。

8、實時提問。

9、學(xué)習(xí)相助 ：學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用差其余解題方式并相互交流心得

10、自我測查 ：記條記時，對自以為可能會考的知識點格外注重，課下憑證這些知識點自編模擬題，并在考試前夕做出書面謎底。若是那里答的不圓滿，就回過頭來再溫習(xí)。

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